4. Cuadro "las instituciones"

¿Como influyen las instituciones en la sociedad?

Institución	Funciones	Influencia	Personas en las que influyen
Familiar	Protección Educación Motivación Cubre las necesidades básicas para la sobrevivencia.	Interna, los padres guían a los más pequeños, a falta de los padres otros adultos pueden cumplir el rol de líder del grupo.	Pueden influir en los miembros del grupo, sin embargo, al ser este el grupo primario y en el cual se basa la estructura del sistema de gobierno junto con sus instituciones las familias pueden influir en decisiones de la sociedad, como en las políticas públicas.
Educativa	Educación Socialización Integración Enseña capacidades que permiten construir mayores razonamientos.	Interna, la administración regula los conocimientos que los docentes deben impartir, ellos influyen en los estudiantes, también hay una influencia por parte de los estudiantes en la cultura escolar.	Influye de manera directa en los estudiantes, indirecta con sus padres y otros miembros de la familia. La influencia permite un cambio social.
Religiosa	Proporciona certeza al responder las preguntas del origen de la humanidad, y que ocurre al morir.	Está influida por grupos sociales y políticos.	Interna: los miembros de la comunidad religiosa rigen en diferentes niveles sus vidas. Externa: la religión es un actor político muy influyente en diferentes sistemas de gobierno.
Financiera	Cubre las necesidades económicas y de consumo de los individuos o de los grupos sociales.	Influida por grupos de poder político y económico.	Interna: Los miembros deben cumplir las reglas que la institución propone para acceder a los servicios. Externa: actualmente el poder económico de estas instituciones determina los aspectos políticos e incluso sociales de los países.
Productiva	Permite la creación y distribución de bienes y servicios para mejorar la calidad de vida de las personas, adicionalmente cubre las necesidades de empleo.	Influida por las necesidades de consumo de bienes y servicios.	Interna: influye en los trabajadores proporcionándoles una fuente de ingresos. Externa: genera consumo al ofrecer una oferta.
Pública	Pertenece al estado y financiada por el dinero de los impuestos otorga bienes y servicios a los ciudadanos, para mejorar su calidad de vida.	Influida por las demandas de la ciudadanía y las imposiciones de grupos políticos.	Interna: influye en las prácticas de los trabajadores ya que demanda una ética profesional y un estándar. Externa: permea a los ciudadanos de una nación.
Privada	Pertenece a los dueños del capital privado, quienes venden bienes y servicios que el estado no puede producir.	Influida por las condiciones económicas.	Interna: Influye en los empleados. Externa: influye en las familias de los trabajadores y en los ciudadanos en general, ya que son consumidores.

Cuadro elaborado por Karla López Otañez a partir del blog de Lucia Garay

¿Qué más nos aporta el Blog de Lucia Garay?

Una institución se define como una organización del Estado, como el proceso de fundar o una cosa establecida, en cualquier caso, la institución implica una colectividad y más que un reconocimiento oficial, una pieza importante de la historia de una sociedad.

La Garay (2007) explica que la educación es un objeto de estudio, pero también es una institución ya que es una forma de organización de la educación que corresponde a un espacio y tiempo determinados; es una parte esencial del desarrollo humano que absorbe otras instituciones, además resalta que cada vez más se escolarizan procesos de aprendizaje que antes no se configuraban en modelos educativos.

La institucionalización de la educación es el proceso mediante el cual la escuela se reconoce como un sistema necesario para el desarrollo social y el crecimiento individual, superando al aprendizaje en los grupos sociales tradicionales como la familia, la iglesia o el ejército.

La autora sintetiza las funciones tradicionales de la educación en: funciones de formación ideológicas, de recursos humanos para el trabajo o la formación de dirigentes (García, 2007), estas funciones corresponden a la utilidad de la educación en la sociedad, explicando que la enseñanza se da dentro de grupos sociales con un fin determinado, a este proceso se le conoce como socialización y en este actúan determinadas fuerzas que permiten la producción de nuevos conocimientos.

Existen algunos conceptos que el texto busca explicar tales como la diferencia entre instituido, instituyente e institucionalización; en particular lo instituido es aquello que surge del proceso de constitución conocido como institucionalización, por otro lado, lo instituyente se refiere a las fuerzas que transforman a las instituciones, ya sea proponiendo o actualizando.

Finalmente, la educación es reconocida como institución por una necesidad social ya que solo así las escuelas cobran una importancia en la dinámica cotidiana, no es obligatoria, pero sí es necesaria. 

*Nota: Visita el apartado “9. Referencia” para consultar la bibliografía utilizada.